为深入学习习近平总书记关于党史学习教育重要指示精神，5月12日，我院马克思主义基本原理教研室党支部召开支部会议，组织支部全体人员共同学习《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》，以及《习近平谈治国理政》等书目。会议上，由张晓燕同志带头做了个人学习经验分享，同志们分别就不同书目进行了学习经验交流，不仅深化了对党的历史的认识，更强化了对中国特色社会主义制度的认同感以及自身的责任感，党史学习教育成果显著。学习结束后，支部为几位党员同志分发个人印章过政治生日。

同时，为了贯彻学习4月19日习近平总书记在考察清华大学时的重要讲话精神，进一步提升思想政治理论课的时代性和实效性，推动学校思政课教学高质量高水平发展，增强马克思主义基本原理教研室教师对于思政课教学的使命感和责任感，做好新时代青年工作，我院马克思主义基本原理教研室再次开展了集体备课会。作为本学期第三次集体备课会，会议针对性地就《马克思主义基本原理概论》中“事物的联系和发展”这一章节的内容进行了交流学习，以期促进老师们共同进步。会议由教研室主任张兵主持，教研室老师十余人悉数参加。

首先，雪婷老师进行了个人说课展示，从“辩证法与形而上学”、“普遍联系与永恒发展”、“唯物辩证法的基本规律”三个部分分享了自己对理论内容的深刻理解，以及对课程的相关安排，并提出在教学过程中遇到的困惑，即如何以新颖且典型的实例说明相关哲学原理，进行深入浅出的教学。据此，老师们展开讨论，分享了各自在教学中运用的实例，涉及古诗词、自然科学、经济现实、社会生活等，现场气氛热烈。

过程中，老师们分析了不同学科背景下学生的特点，提出“因材施教”，并引出有关“矛盾”、“规律”、“辩证法”等更加深入的学术性问题。郭瑞萍老师提出“事物本身是矛盾，还是事物间的关系是矛盾”的问题，王珂老师提出“范畴、规律与联系与发展的关系”的问题，范建刚老师提出“辩证法如何穿透现实”的问题，陈丹丹老师提出“如何理解马克思与黑格尔在辩证法上的关系”问题等等，老师们纷纷表达自己的见解，气氛活跃，讨论激烈，并最后在“矛盾是关系”、“范畴和规律是对联系与发展的说明”、“辩证法是客观辩证法又是主观辩证法”等方面达成一致，对本章节“事物的联系和发展”进行了有趣而深入的解读。

本次集体备课会内容充实、深刻，语言生动，气氛活泼。老师们在交流各自教学过程心得体会的同时，强化了对思政课教学内容的把握，精进了思政课程教学的相关技能，这对于整个教研室的教学工作和科研工作都大有裨益，在做好新时代青年工作、满足学生理性认识和感性生活的需要上具有显著意义。

审核：张兵

编辑：刘慧霞